（一）
课程感悟：课程思政是一项长期而艰巨的任务，老师不需要为思政而思政，应该水到渠成地就把我们的思政内容传导给学生，这样学生更容易接受。作为高校专业老师首先就应该有爱国热情、有文化自信、制度自信。
课程名称：地景规划与生态修复
开设学院：建筑与测绘工程学院
课程负责人：王习元
课程简介：通过系列地景规划典型案例，如海湾景观、湖泊景观、农村景观、山地景观、矿山废弃地景观等的规划与生态修复，引领学生把环境学、生态学知识和理论运用到规划中。
案例展示：
一、课程思政育人元素设计将民族自信、文化自信元素融入生态环境保护。
二、“课程思政”教学模式设计
生态环境保护理念，每一堂课都有渗透。
民族自信、文化自信主要表现在案例的选择和讲解上，众多的景规划和生态修复优秀案例中，选取大量国内案例，既贴近我们国内现实环境，又能体现我们国家在生态环境保护方面做出的努力，以增强学生民族自豪感和责任感。
课程课外作业是分组做一个地景规划实践，将所学的生态环境保护理念植入到规划设计中。
三、“课程思政”教学实践
第四周、第五周讲解的是民族景观规划设计公司——土人的规划设计案例。首先对土人进行了介绍，了解其发展过程；然后通过土人的案例展示让同学们了解土人景观规划设计的特点；最后学习土人规划的秦皇岛海岸景观规划，学习规划区内作为以鸟类生态保护与观赏为主的城市滨海休闲带状开放空间，如何进行游览路线规划、景观结构分析、植被规划、服务设施规划等。
第六周学习了两个我国著名的废弃矿山的修复规划设计，了解废弃矿山、矿山废弃地景观再生设计的概念；上海辰山公园通过对原有深潭、坑体、地坪及山崖的改造，形成以个别园景树、低矮灌木和宿根植物为主要造景材料，构造景色精美、色彩丰富、季相分明的沉床花园；废弃矿山生态修复对我们赣南地区众多的废弃山体修复带来了很多借鉴意义，可以看出，在发达地区，这种生态环境意识比我们赣南地区超前十年以上，我们需要吸取经验教训，加强加快赣南废弃的山体尽快生态修复与美化。引导学生热爱家乡，钟情故土。
第九周武汉东湖风景区规划案例学习中，结合当时时事展示了习近平主席和莫迪总理在东湖绿道上的照片，展现我们的大国风采。
四、总结
本课程通过地景规划与生态修复案例课堂学习，以学生课后作业——分组进行一个地景规划设计汇报及师生共同对设计方案进行点评结束。学生自选题目有赣州盘古矿山公园改造、赣州龟角尾公园改造设计、赣州滨水地段的改造、飞龙公园规划设计、赣州三江口改造、赣州中央公园改造、赣州滨江地带景观改造、江理八角塘改造等，从学生汇报情况来看，规划设计方案总体上能借鉴成功案例，融入了大量生态环境保护理念，不管方案是否在经济上合理，是否有太多创新意识，但基本上都能有意识地在方案中注重环境问题与生态保护，这可能是本课程最大的收获吧。
作业点评：
第1组：赣州盘古矿山公园改造
该规划设计对废弃矿山进行规划设计，选址具有很强的现实意义，将该公园定位为特色旅游公园加修复式公园，改造成果明显；规划分析比较全面，注重人文历史与自然生态的结果，但改造深度不够，没有具体的方案与措施。
第2组：阳明路骑楼改造
该设计针对阳明路骑楼区交通堵塞、绿化率低下等问题提出改造方案，将其定位为以民国骑楼建筑风貌为特征的旅游休闲社区。文字分析内容丰富，但图片较少。
课程感悟：“课程思政”应是将与专业课程知识相关的思政元素自然地、顺理成章地融入专业教学之中，使学生在专业知识学习的同时提升思想境界。以体育专业为例，“课程思政”可以包括世界观、人生观、理想信念、品德修养等方面的内容，涵盖爱国、责任、刻苦、担当、乐观、合作等精神品质的培养。
（二）
课程名称： 建筑经济与管理
开设学院： 建筑与设计学院
课程负责人： 占丰林
课程感悟：用身边的人和伟大的工程感动大学生！
课程简介：《建筑经济与管理》是建筑学专业本科教学的一门专业选修课。主要内容包括建筑工程项目管理、建筑工程经济和建筑工程造价三个方面。其课程思政的目标是在掌握建筑工程经济和企业管理基本知识和理论的同时，培养大学生对中国建筑业的自信心，激发学生对国家的认同感与自豪感，有志于成为一名具有国家意识、法律意识和环保意识，敢担当、敬业奉献的优秀建筑学专业人才。
案例展示：
一、课程思政育人元素设计
爱党爱国、国家意识、民族自豪感；社会责任，个人担当；敬业奉献，个人修养；爱护环境，环保意识；遵纪守法，法律意识。
二、“课程思政”教学模式设计
在建筑经济与管理课程的第一章第一节的“建筑业概述”中，通过世界十大高层建筑和世界前十座大桥的介绍，特别是对港珠澳大桥的讲解，将改革开放伟大建设成就融入课程思政教育，提高大学生国家意识和民族自豪感。
本课程的第一章第二节“建筑业行业界定”(二、按建筑使用功能分类(一)居住建筑)的教学从40年中国住宅变迁说起，讲解公民的社会担当——公民圆“居者有其屋”之梦，一个也不能少，把社会责任和个人担当融入教学，致力于把大学生培养成担当民族复兴大任、圆中国梦的时代新人。
讲述第一章第四节“建筑业发展趋势”(三、建筑业道德规范)时，通过对《建筑业从业人员职业道德规范(试行)》的讲解，强调“信用、责任”是该规范内容的重中之重，注重培养学生的敬业奉献精神并提高个人修养，使大学生认识到建筑业从业人员职业道德是社会主义核心价值观基本内容在建筑业的具体体现。进一步加强建筑业社会主义精神文明建设，提高全行业的整体素质，树立良好的行业形象，提高建筑业从业人员的职业操守。
在第二章第二节“可行性研究”(四、可行性研究的内容和步骤1.可行性研究的内容⑤环境影响评价)中，首先讲解在项目可行性研究阶段必须提供环境影响评价(环评)报告，采用一票否决制。然后讲解在坚持“先勘察、后设计、再施工”建设程序的基础上，在建设项目实施过程中必须做到“三同步”：主体工程与环保措施工程同步设计、同步施工、同步投入运行。最后讲解浙江癌症村案例，培养大学生爱护环境和保护环境的意识。
在第五章第二节“建设工程合同管理”中，强调市场经济就是合同经济。讲解五个建设工程合同违约经典专业案例。特别在2020年1月以来的新冠肺炎疫情期间，在线上教学刚开始比较困难的情况下，加入一些疫情期间的居家隔离要求，讲解大学生需要具有强烈的法律意识，听从防疫指挥部的指令，遵守《中华人民共和国传染病防治法》，接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况，加强大学生合同意识和法律意识。
三、 “课程思政”教学实践列举
1．国家意识
图1 港珠澳大桥地理位置
图2 港珠澳大桥实景
中国的土木工程和桥梁工程技术已经达到了世界顶级水平。超高层建筑的高度象征着一个国家的身高，是生产力的标识。2018年世界十大高楼排名，中国有6座；世界最高十座大桥，中国包揽了8座！世界十大最长跨海大桥排名，中国占了一半,港珠澳大桥全长55公里排名全球第一(图1、图2)。
港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的超大型跨海桥隧工程，作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一，是中国国家综合国力的体现，是中国中央政府支持香港、澳门和珠三角地区城市快速发展的一项重大举措，是“一国两制”下粤港澳密切合作的重大成果。
通过港珠澳大桥的讲解，增强了大学生的国家意识和民族志气，使他们认识到国家强大，匹夫有责。不仅要高度自信、善于学习，更要勇于创新，幸福是奋斗出来的，现代化的文明强国是干出来的。
2.环保意识
图3 浙江癌症村
图4 美丽乡村实景
曾经中国大陆的癌症村高达460余个，浙江癌症村就是其中一例。浙江绍兴县有纺织企业9千余家，印染产能约占全国30%，被誉为“建在布匹上的城市”。然而这个GDP功劳簿上的大功臣却变成了水乡恶变的罪魁祸首，使得小桥流水人家变成了“癌症村”(图3)。
如今，中国在习近平绿色发展理念引领下进行“美丽乡村”建设，“绿水青山”正在中国大地上生长出惠及民生的“金山银山”，“看得见山水，记得起乡愁”的美丽中国正从山水画卷中走近每个人的眼前(图4)。
在讲述环境影响评价的同时，“癌症村”的惨痛教训提高了他们的环保意识，增强了大学生们的绿色GDP、环评一票否决制、“先勘察、后设计、再施工”建设程序和建设项目“三同步”的理念。
学生评价：
@16级建筑学钱佳宇：
最近中国新建的港珠澳大桥充分说明了中国的工程建设实力在世界上是数一数二的，也说明了知识就是力量。港珠澳大桥联系大陆、香港和澳门，驾车从广东到香港只要半小时，被誉为新世界七大奇迹之一，推动了三方的经济联系与发展，表明了一国两制政策的深入，我身为中国人感到无比的骄傲和自信。
